校园科技馆建设的重要意义

让科学---玩，让学生热爱科学，在玩中感悟科学，提高科学素养，是建设校园科技馆的重要目标。参观者是科技馆传达的目标主体，展示设计---虑问题的着眼点是观众，包括动线、氛围、视角等设计要素都要基于参观者生理、心理的需要。校园科技馆的建立可以满足学生对科技知识的渴求，激发学生的科学兴趣，促进素质教育及学生科技素质活动的开展;校园科技馆的建立可以让每一位学生都能亲身体验科技活动，进行相关的实践研究，进一步加深对科学原理的理解，感悟科学的深奥，培养科学兴趣，增强动手能力。

设计方案一

让科学动起来，让科学---玩，让学生热爱科学，在玩中感悟科学，提高科学素养，是建设科学探索实践馆的重要目标。

展品中包含了物理学中的五大部分（力学、热学、电磁学、光学、原子物理学）。通过参观、动手、探索、总结、掌握基本的科学探究方法和思维方法。

丰富和完善科普活动的开展

科学教育是科技馆的功能，也是树立品牌的活动内容。要有宽敞的室外活动场地，如游戏场、体育场、试验场、绿化苗圃、小动物饲养地等。科技馆应该根据现有活动存在的问题，整合社会资源，开展丰富的科学教育活动。在现有活动的基础上，继续深化合作机制，坚持“引进来”的同时，积极“走出去”，让更广泛的社会群体参与到高的活动中来，从而扩大科技馆的品牌影响力。

目前科技馆已经和很多---建立---的交流合作机制，把课本的抽象知识与展厅展品紧密结合起来，探索情境化教学模式，并取得了---效果。数字科技馆,是利用虚拟现实技术把枯燥的数据变成鲜活的模型，使实体博物馆的职能得以充分实现。科技馆应该总结取得---效果的成功经验，继续强化“馆校结合”机制，扩大试点学校，把这种优势的教学模式推广到更多的学校，形成汇集全市青少年的合作形式。除了加强---的合作之外，还要充分利用周边高校的和人力资源，开展与科研院校、师范院校的教育研究与合作。例如，邀请业界对科学老师进行培训，科技馆---和高校教育共同研发课程，形成---的合作机制。

针对科技馆缺乏对成年人关注的现状，真正发乎科技馆作为服务全社会的---性组织的作用，科技馆坚持“走出去”，主动把丰富多彩的科普活动送到社区居民的身边。校园科技馆的建立可以满足学生对科技知识的渴求，激发学生的科学兴趣，促进素质教育及学生科技素质活动的开展。建立与街道办事处、住宅小区的业主或者物业管理公司的合作，以开展流动性的展览、举办科普演出等形式走进公众生活。

科技馆建设规范有哪些？在科技馆建设中，规范操作是不应疏忽的重要一点，与科技馆装修之间相辅相成。

1、科技馆建筑设计必须与完整的工艺设计相配合，满足藏品的收藏保管、科学研究和陈列展览等基本功能，并应设置配套的观众服务设施。

2、藏品库区和陈列区建筑的耐火等级不应低于二级。大、中型馆的耐久年限不应少于100年，小型馆的耐久年限不应少于50年。

虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有---地观察三度空间内的事物。这些机构分别隶属不同的系统进行管理，原则上，省市一级的青少年宫属于系统，区一级少年宫属于教育系统，---儿童活动中心属于妇联系统，科技馆属于科信部门，儿童公园属于园林部门，青少年中心则比较宽泛，除了以上部门以外，门属下相关机构也会使用相关称谓。在虚拟现实主题游乐公园中，从太斗到海底探险，大量不同类别的vr体验设备为人们带来了进入虚拟的机会！

即使是在早期阶段，vr也正成为趋势潮流。根据展示设计的一般程序，展示设计的前期工作通常包括展示前期策划，展项资料的征集，编辑细目设计意向---和搜集相关技术资料，这项工作的成果主要以文案的方式提交给相关部门审核，并为后面的设计工作提供相关依据。需要再次强调的是，要避免vr成为昙花一现的小花样儿，富华智能科技积极思考如何将vr和其他元素结合起来，应用在虚拟现实主题游乐公园产品之中。现有的部分vr体验设备，已经证实非常流行。这些体验十分直观，只通过简单的---机制，就营造了华丽的沉浸感！

虚拟现实主题游乐公园之中不能只有一种单维度的体验，而是应该思考如何将vr有机整合进其他的机动设备中去。这种新技术不应仅仅是满足消费者的---心理，还应在动感、行走、驾驶、---游戏中体现到它的---。