儿童科技展品公司-湖北奇奥探梦

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    2022-8-7

彭经理
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让科学动起来,让科学---玩,让学生热爱科学,在玩中感悟科学,提高科学素养,是建设学校小型科技馆的重要目标。学校小型科技馆的建立可以满足学生对科技知识的渴求,激发学生的科学兴趣,促进素质教育及学生科技素质活动的开展;学校小型科技馆的建立可以让每一位学生都能亲身体验科技活动,进行相关的实践研究,进一步加深对科学原理的理解,感悟科学的深奥,培养科学兴趣,增强动手能力。

学校小型科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些仪器集科学、知识性、趣味性、操作性于一体,将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等自然常识和科学原理以直观的形式演示出来。学生---操作,动脑动手,发现其中的奥妙,掌握其中的科学原理。










 科技馆设备的合理配置也是一个重要的环节,有些设备“好玩”,学生非常喜爱,但因为脱离学生生活实际,或者蕴含的科学道理比较深奥,儿童科技展品公司,不能被学生所理解,这样的设备就不适宜采用。因此要明确从学生实际出发、与教学内容相结合的基本思想。学生现有的知识经验能理解或有联系的,要优先考虑;各学科教学内容涉及到的,学生不能直观的认识的要优先考虑。譬如,雷雨天不能站在大树底下,否则会有被雷击的危险。由于学生没有生活1体验,也不能通过语言描述进行抽象感受,这时就可以通过“仿1真雷电”来实现,用变压装置模拟一个几万伏的电1击,并通过闪电1击打到大树上,当学生亲眼看到耀眼的火花,亲耳听到刺耳的“噼叭”声,相信他们对雷电的认识一定会深刻许多,进而培养了学生的雷雨天自护能力。



仅仅依靠课堂教学的渗透还是远远不能发挥“校园科技馆”的功能的,在此基础上,还可借鉴大型科技馆的运作模式,向全校学生开放,以此满足“小小科学迷”的---爱好,丰富他们的课余生活。当然,这里面涉及到许多管理的问题,譬如,如何控制好活动人数?如何---活动的安全?如何---设备的正常运转等,都是值得讨论的内容。



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