




分析国技馆展览和展项设计的情况。
展览主题方面
一是没有明确的展览主题。二是没有总的展览主题,但是每一个展区都有自己的主题。这种情况主要存在于一些比较老但是又经过改的馆造,可能有一些现实的情况,做主题展览展不开。三是既有总的展览主题,各展区也都有展览主题。现在新建的馆和大馆基本上是这种模式。 三是展品在组织方面。目前科技馆的展品组织主要是依靠展品制作商提供的展品目录,经过挑选整合组成的展品目录。但是有些馆是展品按照目录列好之后,提好一个主题。有些是有主题之后,将展品进行重新分类,但是这种情况没有清晰的展示脉络,展品之间独立,缺乏内在的联系。四是展品设计方面。目前科技馆的研---量较弱,壁挂式科普仪器,展品的初始设计一般由展品制作公司提出,科技馆主要是综合多家展品制作商的方案,并在此基础上进行一定的完善、,从而完成展品的设计。近年来,---的表现形式越来越被应用,大型科普仪器,这些应用的展示都表现了---的---力。 五是展览设计、实施的程序和步骤。现在这个流程图基本上是现在科技馆设计的一个标准流程,基本是---、确定主题、方案征集一系列的流程,但是有些比较小的馆可能在中间很多步骤没有。
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校园科技馆是面向公众弘扬科学精神、传播科学思想、普及科技知识、科学方法的先锋阵地,是实施科教兴国战略、建设---文化的重要基础设施。它肩负着“激发公众对科学的兴趣,提高公众科学素质”的使命,对公众培养科学思想、增长科学知识、传授科学方法以及开发思维方面有着的、的作用。因此,面对当今日益激烈的竞争,激流勇进、开拓是校园科技馆开展科普工作必须不断努力的方向。相信,在社会各界的全力支持与共同努力下,河北科普仪器,的科普教育事业必将有的明天。


20世纪80年代,我国建成开放了以科技馆为代表的---科技馆,开启了科技馆建设的先河。2000年12月,商场科普仪器,科协召开科技馆建设---,发布了科协系统<科学技术馆建设标准>(后上升为),明确了科技馆的主要功能是科普展教,科技馆从此步入事业发展的快车道。截至2011年底,建成的基本符合<科学技术馆建设标准>的科技馆107座(下文的科技馆均指基本符合<科学技术馆建设标准>的科技馆)。
随着科技馆事业的蓬勃发展,整体的---发展态势和科普公共服务不平衡不充分之间的矛盾日益显现。为---的---提出的“促进基本公共服务均等化”等新要求,2012年底,科协提出建设---色现代科技馆体系。


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