注重青少年的科技科普知识的宣传，四川科普仪器，经常组织辖区青少年参加科技科普活动。其中，3d科技科普展板展普遍受到孩子们的---。丰富多彩的海洋科普展板、形象逼真的题材科普展板、动感---仿佛正在起飞的航空科普展板，总是能牢牢抓住孩子们的眼球。3d科技科普展板采用三维立体材质，孩子们可以戴着3d眼镜，亲身感受科技带来的---和乐趣。
“校园科技馆”的活动，以针对性和零散性为主要形式。可以考虑采用的有两种途径：一是积极整合学科教学，可以对各年级各学科教学内容进行梳理，找出与“校园科技馆”相关的内容，然后制定出教学计划分发给任课教师，建议他们在组织相关教学内容时，能够充分发挥科技馆的功能，将科技设备作为教具来设计，可以带领学生到科技馆中针对一两个设备开展活动，对于一些体积较小、重量较轻的设备甚至可以借到教室里进行教学，进而揭开科技馆的神秘面纱，商场科普仪器，让科技设备与学科教学整合，充分发挥科技馆的教育功能。这一特点，也正是“校园科技馆”较之大型科技馆的主要优势，中型科普仪器，只有与学科教学及时地地整合，价值不菲的科技设备才不至“沦落”为“玩具”。
现代多媒体技术与展品所体现的科学原理的融合是展项设计的关键。一个好的展项设计，需要科技加智慧，社区科普仪器，通过---设计，利用---的手段把一个抽象的科学原理转化成生动、具体、形象的展项，从而实现科技与观者的体验互动。多媒体技术的展示手段十分丰富，多点触摸技术、幻影成像技术、互动体感技术、增强现实技术、互动拍照技术等等已经在各个场馆中得到了应用，如何把这些的展示技术与装备技术进行融合，是设计科技馆展项的关键所在。
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