




科普展品如何选择?科普展品是科学知识的展示,正因为如此,科普馆展品,科普展品定将成为科普教育乃至素质教育的一个不可或缺的组成部分。现今社会素质教育已经走上了教育的正规化日程,桌面式科普馆展品,在这样一个大环境下,科普教育也突显出其重要性。
科技馆、科教馆出现在各种小学、中学校园内,成为学校教育的一个组成部分。而这些科技馆正是由各种科普展品所组成。科普展品成为科技馆组成中的主要元素。
同时,从本质上说,科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育,也不同于职业教育,其本特点是:社会性、群众性和持续性。




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环境适应性设计
设计都必须考虑到展品所处环境,并进行设计保障,如有---应该进行相关项目的测试。例如某科技馆的“怒发冲冠静电球”因未能考虑到南方梅雨天气空气潮湿,所以效果一直不好并且无法解决长时间故障。一般来说,展品应该考虑所处环境的基本要求。如温度、湿度、机械振动、电源稳定性等。有些展品安装的位置比较特殊必须要考虑如磁场、噪音干扰、机械冲击、开关电源等。
展品形象能吸引观众,演示效果好
观众一眼看见的不是科普展品所告知他们的科学原理,青少年科普馆展品,而应该是外形。所以,如果一件展品设计主题鲜明,壁挂式科普馆展品,造型可爱就会让观众,尤其是小朋友们喜欢,这样他们会仔细看说明并且操作。科普展品演示效果要好,才能增加趣味性。





与实体科学技术馆相比较,“数字科技馆具有信息实体虚拟化、信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多样化等特点”。在这里,为关键的是信息实体虚拟化,即数字科技馆的一切活动,都是对实体科技馆工作职能的虚拟体现,都以实体科技馆为依托,同时又反过来作用于实体科技馆,是对实体科技馆职能的拓展和延伸。


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