




社会物质文明和科学技术水平,标志着一个、一个民族的文明程度。各国、企业家、科学家和社会贤达,都在千方百计地通过各种形式,把自己的、民族的科学技术成果,经济发展状况,介绍给本---民和人民,借以弘扬民族文化,增强民族信心,---的富强和发展;另一方面,随着经济的发展,---的物质生活得到提高,对精神文明的向往和追求也越来越迫切,青少年活动中心科普仪器批发,层次也越来越高。同时,还反映另一个深层次的社会问题,就是科学技术馆可以更多更广泛地吸引广大的青少年学习科学,儿童科普仪器批发,爱好科学,陶冶情操,有利于社会空气的净化。许多把科技博物馆都视为社会教育的组成部分,视为现代教育构成的---层次和国民义务教育的第二课堂。如西德的一些科技博物馆,其观众的主体是1-13年级---。许多学校把组织学生参观科技博物馆列入教学计划。其目的就是让学生通过系统的形象的展品学习科学,增强科学技术的潜化意识,启迪思想,开阔视野,提高科学素质,增强民族的自豪感;以及让众多的科学家、发明家的科技成就和对人类的贡献,永远铭记在心中,永远受到人们的尊重。目前,科技博物馆也把接待学生配合学校教育视为自己的重要职责。

科技互动室是一个---的科技创作中心。科技互动室是以生动的、可以让学生动手操作参与做实验的实物展教形式,通过学生动手动脑启迪思维,从而激发科技创作兴趣。
科技互动室中的仪器能反应和说明科学原理,提示其内的科学概念和基本的科学特征。科技互动室中的仪器具有设计科学、结构简单、操作方便和外形美观等特点。
科技互动室具有展教互动功能,是小型科技馆的功能,展品的互动性是小型科技馆区别于其他实验室的重要标志。科技互动室的展品多具有互动功能,中型科普仪器批发,通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理。其实质就是从简单中体会深奥,在---中学到知识,从而达到科技普及的目的。



基于馆校结合的科技馆教育活动的模式
在以馆校资源开发设计为---前提的基础上,通过学习借鉴国内技场馆“馆校结合”的科普教育活动,青海科普仪器批发,目前如下开展的几种科普活动形式与学校科学教育的联系较为紧密。
组建科普团与学校一同举办各种主题的科普讲座
通过邀请相关门、机构及学校教师组建科普团,结合学校科普活动月的主题活动、及省市的科普日、科普周及科技节等走进学校开展多种专题的科普讲座,达到传播科学知识、方法、精神的目的。
定期在科技馆上演的科普剧、科学小实验
在常设展厅设置表演舞台,将一些无法用展览形式表现出来的科学现象、原理和运用,以科普剧和小实验的形式,通过工作人员操作表演或观众直接参与的形式,直观、生动地展示在青少年面前,使其身临其境地体验科学、感受科技、激发他们学习科学的兴趣。
---生参与度高的互动类主题活动
主题活动主要是指根据---科学课程标准,结合常设展厅的展示内容,组织策划的内容丰富、参与度高、互动性强的主题活动,引导青少年进入相关展品展项科技知识的理解和探索过程。
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